行心全科信息系统产品概述

 

全科信息系统是一套面向基层医疗机构(个体诊所、乡镇卫生院、村卫生站、城市社区卫生服务?#34892;?站和药店)和医学院校在校学生的综合应用系统。它是行心科技历时2年,与全球著名的四大主导医学期刊之一,有170多年的悠久历史,在所有医学期刊中最具综合性,SCI影响因子高达19.697分,为广大医生所欢迎的英国医学杂志出版集团((British Medical Journal,以下简称BMJ)合作,经过深度结构化开发而成,它能够帮助基层医疗机构?#27426;?#20248;化患者就医体验,提高基层医生的全科诊疗能力。


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系统分为两个版本:学校版和基层医疗机构版。


1.学校版:包含了BMJ临床?#23548;?span style="color: rgb(38, 38, 38); line-height: 150%; font-family: andale mono; font-size: 16px;">Best Practice,以下简称BP)和Learning(在线学习)两大功能,以提升医学生的学习能力和临床思维;

2.基层医疗机构版:则在上述两种功能的基础上,特别将BP进行深度结构化,并提供医疗质?#31185;?#20215;系统、中国版QOF、云端专家在线指导等功能,并以此来提高基层医生的诊疗质量。

该系统是广州行心科技与广东省家庭医生协会共同开发,免费提供给个体诊所、乡镇卫生院、村卫生站?#32479;?#24066;社区卫生服务?#34892;?站使用的。

 

行心全科信息系统特色

 

一、BP系统:快速提高基层医生服务能力。

二、为基层医疗机构提供一站式解决方案,包括就诊预约、登记分诊、医生门诊、检验检查、药品进销存、划价收费等。

三、帮助医生看好病、看好更多的病。

四、约束医生只能好好?#24202;。?#23454;现控费。

五、实现分级诊疗,双向转诊,通过与二、三级大型综合医疗机构的合作,形成明确的疾病转诊标准,建立快速转诊通道。

 

行心全科信息系统模块介绍


一、BMJ临床?#23548;?/span>

全科信息系统中的BMJ临床?#23548;?#26159;基于循证医学的临床诊疗决策支持工具,旨在为医务工作者在临床诊疗和学习过程中即时提供精准、可信的诊疗知识,以帮助他们做出准确的医疗诊断、优化治?#21697;?#26696;、改善患者预后。


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以循证医学方法为基础

系统引导医生从症状出发建立诊断假设,再告诉医生怎么去提供证据(症状和检查)证明?#32422;?#25152;选的诊断假设,直至最终确诊,可以?#34892;?#38450;止误诊和漏诊,对于不能确诊的病人指引医生转诊到医联体?#34892;?#21307;院。


结构符合诊疗流程

结构按诊疗思维和流程设计,包含门诊基础管理、医护工作站、体检管理、临床检验、药房药库、辅助问诊、治?#21697;?#26696;和诊后随访等各个诊疗关键?#26041;?#21644;内容。


权威用药指引,避免药品危害

系统涵盖80%以上人类常见疾病的诊疗知识,包括10000多种诊断方法、3000项诊断?#32422;?#27979;、1600余种药物知识,为基层医生提供合理的用药指引,如抗生素、辅助用药、营养用药等是否超标,并提醒医生哪些药品要做过敏测试,保证医生安全用药,最后并对医生处方(医嘱)的电子化评价。


BP系统?#20013;?#26356;新与本地化

    系统还会引导医生在处方中增加?#32422;?#30340;意见(药品或其他处置意见),对于这部分意见,系统会进行统计和大数据分析,然后,再组织云端专家讨论判断。对于有价值的意见会增加到BP的标准治?#21697;?#26696;中去,定期更新确保系统给出的治?#21697;?#26696;具有权威性,解决基层医生诊疗能力差的难题。

 

二、BMJ learning

BMJ learning是基于循证医学的在线学习工具,包含1000多个互动学习模块,内容涵盖70多个临床专业学科,同时提供丰富的胜任力培训资?#30784;?#30446;前,Learning在多个国?#19968;?#24471;了继续医学教育?#32479;中?#32844;业发展的学分?#29616;ぃ?#22312;继续医学教育、?#20013;?#32844;业发?#25346;约?#27605;业后教育领域处于国际领导地位。它可帮助医学生实现自我学习、按需学习、随时学习,同时?#34892;?#25552;高医学生的专业知?#31471;?#24179;和临床技能,紧跟医?#21697;?#23637;的趋势。

Learning凭借独有的五大特点,让医学生得以摆脱从前枯燥无趣的学习过程,让医学教育也可以生动?#26234;?#26494;。


互动病例学习

使用真实病例,?#32422;?#20016;富的?#35745;?#21644;?#24736;擔?#23398;习针对各种主题病例的应对措施;通过互动性工作情景强化标准临床思路,指导用户学习。


即时回顾

学习完成即时对临床主题进行回顾,并配有随堂测试,答对70%以?#31995;?#38382;题可获取证书,强化学习效果。


阅读与反馈

此模块引导用户回顾已学主题的突出重点,协助用户将所学成果反馈到?#23548;试?#29992;中。


多选题

此模块的内容与多种专业已学期刊(不局限与BMJ期刊)的文章相关,通过测验的方式来检测用户对文章的理解程度,全面?#30142;?#29992;户的学习深度,培养自主学习的意识。

 

多媒体模块

通过语音、?#24736;?#21644;动画在模拟环境里学习并测试相关主题,增强学习的趣味性与?#23548;?#24615;,便于用户快速将理论与?#23548;?#30456;结合,并真正将所学知识运用到临床工作中。

 

行心全科信息系统价值

 

一、提供基层医生可接受学、用、考循环式立体教学,并在充分考虑了医生工作强度大、休息时间不确定的情况下,支持基层医生进行碎片化学习。在内容上,《BMJ在线学习》、《BMJ临床?#23548;貳ⅰ禕MJ考试》依托BMJ海量医学文?#23376;?#25968;据,使教学资源形?#21483;掠保?#20869;容丰富。


二、基于BP标准治?#21697;?#26696;的医疗质?#31185;?#20215;系统。系统自动推送BP的治?#21697;?#26696;给医生做参考。在医生开处方后,系统会自动扫描医生处方,识别和提示医生处方和BP标准治?#21697;?#26696;中的不一致的信息。系统可以帮助医院控制医疗质量,还可以帮助政府评价基层医生的临床能力,做为基层医生职称评审的工具。更重要的是系统可以识别处方中抗生素、辅助用药和营养用药,可以事前控制或事后审核大处方,帮助医保部门控费。

   

三、公司借鉴英国国家初级医疗质量改进和考核激励机制(Quality and Outcomes Framework, 简称QOF),发展适合于中国的全科服务的、以结果为导向的质量控制系统和绩效考核标准:中国版QOF。通过实施QOF,早期控制疾病发展,减少患者住院,提高医生的整体医疗效果,也检验基层医生的能力。


四、全科信息系统不仅可以帮助基层医生快速提高临床诊疗水平,还支持各县(区)政府或某个医院构建以县(区)医院为?#34892;?#30340;县域医联体。全科信息系统分为终端和云端两个部分。终端是基层医疗机构的医生,系统为其提供了包括BP、learning、医疗质?#31185;?#20215;体系、云端专家在线指导应用模块,以提高他们的诊疗能力。


行心全科信息系统界面演示


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临床辅助决策支持系统BMJ Learning前台咨询

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